Holismo

O que é holística?

O estudo dos sistemas que constituem o mundo pode ser feito de várias maneiras. A posição metodológica e epistemológica chamada de  postulados holísticos de que a forma de fazê-lo deve ser tomando o todo como objeto de estudo de um sistema e não apenas de suas partes constituintes.

A palavra holismo vem de uma palavra grega ( Yolos ) que significa t odo, todo, todo . De acordo com este método de estudo, os sistemas físicos, biológicos, econômicos, mentais, linguísticos, sociais, etc. devem ser tomados como todos e analisar o todo junto com as características do sistema e não apenas referir-se às partes.

A holística considera cada sistema como um todo no qual suas partes estão integradas. O estudo de cada uma das partes de um todo não pode explicar como o sistema funciona de forma global. Um sistema é muito mais do que a simples soma das partes, por isso este método de estudo considera importante o sinergismo das partes e não a sua individualidade.

Em oposição à holística (ou filosofia holística) está o reducionismo , que sustenta que um sistema pode ser explicado e estudado a partir das partes que o compõem. Do ponto de vista das ciências sociais , o individualismo metodológico que privilegia a interpretação subjetiva (de cada indivíduo) dos fatos sociais também se opõe ao holístico , enquanto o holístico enfatiza o comportamento do indivíduo a partir da matriz social em que ele viver.

Veja também: Fisiologia

Como surge a holística?

Desde o início da história humana, o homem antigo sabia sobre a relação de tudo ao seu redor . Ele aprendeu sobre a ligação entre toda a natureza , o próprio homem e a comunidade .

Aristóteles foi quem resumiu o princípio geral da filosofia holística ao escrever sobre a metafísica (aquilo que vai além da física). Ele resumiu que o todo é maior do que a soma de suas partes . Com o tempo , o estudo fragmentário das coisas tornou-se predominante.

O holismo foi concebido em 1926 por Jean Christian Smuts, para quem o holismo é a tendência na natureza e por meio da evolução criativa de construir sistemas (todos) que em muitos aspectos são superiores e mais complexos do que a soma de suas partes . Esse neologismo explica as partes de um sistema a partir do todo.

O biólogo do início do século 20, Ludwing Von Bertalanffy, define o que é um sistema, em sua Teoria Geral dos Sistemas , como o conjunto de elementos que, relacionados de forma ordenada, contribuem para um determinado objeto. Tudo ao nosso redor está ligado de alguma forma a outros objetos .

Holística na educação

A mudança na forma de ver o mundo influenciou a educação formal nas escolas, que costumava ter uma visão fragmentária da transmissão de conteúdos aos seus alunos. A maneira de pensar o mundo como um todo gerou uma mudança na forma de pensar a educação. Todos nós aprendemos de tudo a todo momento é um dos novos postulados dessa forma de ver o mundo. Isso é gerado a partir das relações de conhecimento que mantemos ao longo de nossas vidas .

O conhecimento anterior está conectado com o novo conhecimento gerando um sistema. O conhecimento que adquirimos não é linear ou uma cadeia de dados . A verdade é que o pensamento forma uma rede complexa de combinações ilimitadas que formam um sistema. Por outro lado, a holística considera a experiência de cada aluno e não busca um acúmulo de conhecimento sem conexão com o próprio mundo do aluno, pelo contrário, busca integrar a vida, o conhecimento e o autoconhecimento.

A aprendizagem é uma atividade grupal e solidária entre alunos e professores . Todos os membros de uma classe aprendem uns com os outros . O aluno não é um mero espectador, mas também um ator de seu próprio aprendizado. A educação é essencial para o avanço da sociedade e da humanidade . A educação deve ser considerada como um todo e não como uma mera soma de partes, na qual o aluno recebe passivamente conhecimentos isolados. O conhecimento constitui um todo.

Da mesma forma, a educação não pode ser isolada do mundo de cada aluno , deixando de lado o sujeito e suas experiências, pois cada um tem sua forma de aprender diferente. O objetivo da educação deve ser que o aluno alcance essa rede de conhecimentos a partir do que ele já conhece.