Aprendendo

Explicamos o que é aprendizagem e a que se refere a aprendizagem na psicologia. Além disso, como é classificado e as teorias de aprendizagem.

Aprender é o processo de formar experiência e adaptá-la para ocasiões futuras.

O que é aprender?

A aprendizagem é entendida como o processo pelo qual o ser humano adquire ou modifica suas habilidades , habilidades , conhecimentos ou comportamentos , como resultado de experiência direta, estudo, observação, raciocínio ou instrução. Em outras palavras, aprender é o processo de formar experiência e adaptá-la para ocasiões futuras : aprender.

Não é fácil falar em aprendizagem, uma vez que existem várias teorias e abordagens sobre o fato. O que fica claro é que os seres humanos e os animais superiores são dotados de certa capacidade de adaptar comportamentos e resolver problemas que podem ser resultado de pressões ambientais ou eventos fortuitos, mas também de um processo voluntário (ou não) de ensino .

A aprendizagem humana está ligada ao desenvolvimento pessoal e ocorre da melhor forma quando o sujeito está motivado, ou seja, quando deseja aprender e se esforça para tanto. Para fazer isso, ele usa sua memória , sua capacidade de atenção, seu raciocínio lógico ou abstrato e várias ferramentas mentais que a psicologia estuda separadamente.

Quanto mais se sabe sobre a dinâmica da aprendizagem, por outro lado, melhores estratégias educacionais podem ser concebidas e melhor uso pode ser feito das capacidades mentais inatas humanas . Os responsáveis ​​por isso são os  pedagogos .

Veja também: Psicopedagogia

Aprendizagem em psicologia

A psicologia cognitiva lida com os processos por trás do comportamento.

Em psicologia , a aprendizagem como um processo é de grande interesse. Na verdade, todo um ramo da psicologia está encarregado disso: a psicologia da aprendizagem. Sua abordagem se divide em dois aspectos opostos: comportamental e cognitivo.

A primeira parte da percepção observável de mudanças comportamentais no indivíduo após perceber certos estímulos, e a análise subsequente  se essas mudanças são transitórias ou permanentes. A segunda, por outro lado, trata dos processos por trás do comportamento, que têm a ver com o processamento da informação pelo indivíduo.

Junto com a pedagogia , a aprendizagem da psicologia faz parte das principais disciplinas da aplicação escolar e acadêmica , orientando seus processos e definindo os  objetivos a serem alcançados, bem como um critério de avaliação para poder definir o quão perto está de o fazer.

Tipos de aprendizagem

A pedagogia, como ciência do estudo da aprendizagem, distingue entre os seguintes tipos de aprendizagem:

  • Aprendizagem responsiva . Aquelas dinâmicas de aprendizagem em que o aprendiz deve apenas compreender, compreender, o conteúdo para poder reproduzi-lo posteriormente, sem qualquer tipo de descoberta pessoal.
  • Aprendizagem por descoberta . Caso contrário, isso implica que o aluno não recebe as informações passivamente, mas descobre os conceitos e relações de acordo com seu próprio esquema cognitivo.
  • Aprendizagem repetitiva . Baseia-se na repetição do conteúdo a ser aprendido, para fixá-lo na memória. É conhecido como “caletre” ou “aprender ao pé da letra”.
  • Aprendizagem significativa . Aquele que permite ao sujeito relacionar o novo conteúdo com o que ele já conhece, incorporando-o e ordenando que dê sentido à medida que aprende.
  • Aprendizagem por observação . Baseia-se na observação do comportamento do outro, considerado modelo, e posterior repetição comportamental.
  • Aprendizagem  latente . Nesse caso, são adquiridos novos comportamentos que permanecem ocultos (latentes) até que seja recebido um estímulo para manifestá-lo.
  • Aprendizagem por tentativa e erro . Aprendizagem comportamental por excelência, em que a resposta a um problema é testada quantas vezes forem necessárias para variar e encontrar a correta.
  • Aprendizagem dialógica . Sustentada no diálogo entre iguais, como fizeram os antigos filósofos gregos (daí os  Diálogos  de Platão).

Teorias de aprendizagem

Existem muitas teorias sobre a aprendizagem, por se tratar de um campo em contínuo desenvolvimento. No entanto, os principais e mais conhecidos são:

  • As teorias behavioristas . Tal como o condicionamento clássico de Pavlov, o behaviorismo de Skinner ou a aprendizagem social de Bandura, é um conjunto de diferentes teorias que têm em comum a consideração do estímulo e da reação como bases da aprendizagem. Um estímulo negativo irá descartar um comportamento, enquanto um positivo irá reforçá-lo.
  • Teorias cognitivas . Mais tarde do que os comportamentalistas, eles compartilham com eles alguns de seus princípios, mas enfatizam o papel muito mais ativo do aprendiz, pois utilizam seus esquemas mentais e sua enciclopédia do mundo, a partir do que é significativo para eles. Exemplos são o construtivismo de Piaget, a aprendizagem significativa de Ausubel e Novak, o cognitivismo de Merrill ou a topologia de aprendizagem de Gagné.
  • Teorias de processamento de informação . Tal como o conectivismo Siemens, oferece uma explicação dos processos internos de aprendizagem baseados na interconexão e na ideia de redes.