Toque

O que é um jogo?

O termo jogo vem do latim iocus , que significa algo como uma piada , e é entendido como uma atividade realizada por seres humanos (e de certa forma também alguns animais), que envolve o desenvolvimento da mente e do corpo , com uma sensação lúdica, de distração, de diversão e aprendizagem .

Os jogos atuam como estímulo para a atividade mental e praticidade , na medida em que, em quase todos os casos, são apresentados na mesma sequência: o jogador está em uma circunstância e tem que chegar a outra desenhando uma estratégia mental, que então fará por em prática. Essa estratégia é limitada pelas regras e diretrizes que o jogo apresenta, que lhe dão uma estrutura.

É assim que o jogo geralmente se desenvolve é que adquire seu caráter educativo : a criança aprende não só a desenvolver estratégias, mas a se adaptar aos recursos e condições que possui e conhece de antemão . Não é por acaso, então, que a transição da criança do seio familiar para as instituições de ensino ocorre no jardim de infância, onde o brincar é a atividade primária.

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Tipos de jogos

Os jogos que a pessoa encontra à medida que se desenvolve correspondem a diferentes classes:

• Jogos de tabuleiro.  Freqüentemente praticado com o uso de uma prancha e geralmente por um pequeno número de pessoas (geralmente de duas a seis). É o caso do ludo, das damas, do xadrez. Eles têm um forte componente de estratégia, mas muitas vezes é complementado por uma quantidade significativa de acaso, como naqueles em que os dados são usados. Nesse grupo também podem ser incluídos os jogos de cartas, como o pôquer, a canastra (ambas usam as chamadas cartas francesas) ou a vassoura (cartas espanholas) e os tradicionais jogos de correio ou corrida, como o jogo do ganso. .ou o fazendeiro, que acrescentou a variante de banco e uma espécie de dinheiro. Em alguns casos, o que se busca é recompensar o conhecimento, como em jogos de perguntas e respostas.
• Jogos de esporte.  São aqueles que são praticados de forma espontânea ou dirigidos por professores e treinadores, em espaços abertos e com o uso do corpo. Em geral, além do corpo existe algum outro objeto, embora às vezes se limite às competências para o desenvolvimento de uma habilidade puramente física. Eles podem ser individuais e em grupo e sempre complementam os aspectos da habilidade física com estratégia e uma mente tranquila para pensar em como fazê-lo. Escolas, famílias e até mesmo os Estados , a partir de suas Secretarias de Esportes, se encarregam de divulgar esse tipo de brincadeira entre os jovens, que são muito populares.
• Videogame.  Eles são feitos a partir de ferramentas digitais, manifestadas por meio de uma tela. Só eram praticados no final do século XX e, em alguns casos, coincidem com os incluídos nas categorias anteriores, mas oferecidos de forma virtual. Pela sua eventual complexidade e, em muitos casos, pelo não cumprimento das principais características gerais do jogo (ou seja, a falta de atividade em grupo e o desenvolvimento de estratégias de acordo com as condições), são frequentemente criticados, e os pais são recomendados para regular o contato das crianças com esses tipos de jogos.
• Jogos de azar.  Agrupa todos aqueles jogos que dependem de coisas fortuitas, sem a maior intervenção da habilidade individual. A loteria é o exemplo clássico desse tipo de jogo.

Na vida adulta, brincar é uma forma saudável de manter um espaço de recreação e diversão . No entanto, o jogo a dinheiro, por vezes, suscita comportamentos compulsivos nos adultos , que se desviam do seu propósito natural e enriquecedor.