Evasão escolar

Explicamos o que é o abandono, quais os fatores que intervêm neste fenômeno, suas causas, consequências e como pode ser evitado.

O abandono escolar pode dever-se a um contexto em que as crianças são forçadas a trabalhar.

Qual é a deserção escolar?

Entende-se por abandono escolar, abandono escolar ou abandono escolar precoce o abandono do sistema de ensino formal, antes de terem obtido o grau final correspondente à conclusão dos seus estudos. Esse fenômeno pode ocorrer tanto no ensino fundamental quanto no ensino médio.

Devido às suas importantes consequências no desenvolvimento cultural e profissional da comunidade , são inúmeras as iniciativas locais, regionais e internacionais que se dedicam a combatê-la.

Além disso, a evasão escolar ocorre tanto em países do mundo industrializado quanto nos do chamado Terceiro Mundo . A diferença é que no primeiro caso geralmente ocorre em processos de ensino superior ou pós-secundário, enquanto no segundo em toda a cadeia escolar: primário, secundário e superior.

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Tipos de evasão escolar

Existem cinco formas de abandono escolar, que são:

  • Deserção precoce. Quando o aluno foi aceito em um programa escolar e nunca frequenta o centro educacional ou conclui suas aulas.
  • Deserção precoce. Quando o aluno abandona o programa de estudos durante os primeiros quatro semestres.
  • Deserção tardia. Quando o aluno abandona o programa de estudos a partir do quinto semestre.
  • Deserção total. Quando o aluno abandona completamente um plano educacional e nunca mais volta a ele.
  • Deserção parcial. Quando o aluno tira uma licença temporária por um determinado período e depois retoma os estudos.

Causas do abandono escolar

O abandono escolar não tem uma causa simples ou única, mas deve-se a vários fatores, tanto condicionantes (que facilitam ou complicam o estudo) como determinantes (que impedem ou permitem o estudo).

Em ambos os casos, geralmente é um conjunto de causas sociais, culturais e econômicas que convergem para que os alunos saiam da escola e se dediquem a outra coisa. A evasão não ocorre simplesmente porque as pessoas não querem estudar , mas é um fenômeno complexo que revela outras razões mais profundas na sociedade .

Consequências do abandono escolar

Além da educação formal, a escolarização oferece amplas possibilidades de socialização.

O abandono escolar empobrece a cultura e o nível educacional da sociedade , tornando-a mais vulnerável de várias formas. Isso porque o aparato educacional formal é muito mais do que simplesmente uma forma de incorporar ao aluno conhecimentos práticos ou utilizáveis.

Pelo contrário, ao abandonar a educação formal, o estudante também perde a oportunidade de tirar proveito do que as ofertas do sistema como um processo de início de socialização , educação em cívicos, morais , democráticos valores , que o indivíduo, então, colocadas em prática durante a vida adulta, quando se trata de se relacionar com outras pessoas.

A isso deve-se, obviamente, somar-se a interrupção do processo educacional profissional, que trunca as possibilidades de aprimoramento do indivíduo , obrigando-o a viver realizando trabalhos menos lucrativos, mais sacrificais ou mesmo ilegais, já que lhe faltam ferramentas mais complexas para ser. útil para a sociedade de outras maneiras.

Fatores envolvidos no abandono escolar

Os fatores do abandono escolar são os elementos e condições que o desencadeiam. Pode ser:

  • Fatores socioeconômicos. Como a baixa renda familiar e a falta de apoio escolar, a necessidade de trabalho precoce para se sustentar ou a total falta de incentivos escolares (materiais, livros, institutos públicos etc.).
  • Fatores pessoais. As de tipo emocional, motivacional, que respondem a condições muito particulares do indivíduo.
  • Fatores psicológicos. Como dificuldades de aprendizagem , autismo, etc.
  • Fatores institucionais. Falta de oportunidades de estudo ou desamparo institucional, como ausência de cotas, ausência de bolsas, etc.
  • Fatores familiares. É muito difícil continuar os estudos se você mora no seio de uma família disfuncional, violenta, desarticulada, onde há abuso de presença, drogadição ou morte .
  • Fatores sociais. Vulnerabilidade a situações criminais, pertencimento a gangues criminosas, dependência química do aluno, etc.

Como evitar o abandono escolar?

O combate ao abandono escolar implica o combate conjunto a todos os factores que o promovem , como a pobreza , a exclusão, a toxicodependência ou a criminalidade. Portanto, não é uma tarefa fácil. No entanto, os bons passos nessa direção são os seguintes:

  • Promova bons ambientes educacionais. Em que os alunos tenham oportunidades reais de crescimento e aprendizagem: recursos materiais, instalações decentes, professores preparados para o ensino , um ambiente livre de bullying e outras socializações prejudiciais, etc.
  • Ofereça oportunidades de reintegração. Eles podem ser planos de estudo noturnos ou noturnos, educação de adultos, planos de promoção educacional, ofertas de bolsas de estudo ou auxílio ao estudo, etc.
  • Investir na educação pública. É muito difícil, especialmente em países em processo de desenvolvimento , considerar se uma pessoa não tem o que comer. Para isso, o Estado pode investir parte de seu orçamento em educação pública de qualidade, que oferece oportunidades gratuitas para quem não as possui.
  • Promova programas de ajuda internacional. Existem instituições e patrocínios internacionais que lutam contra o abandono escolar e podem ser consultados se tiver as informações necessárias.

Abandono escolar no México

O número de evasões escolares no México aumenta com o avanço da idade dos alunos , de acordo com a Pesquisa Intercensal 2015 do Instituto Nacional de Estatística e Geografia (Inegi). Assim, entre as idades de 6 e 11 anos, 98% das crianças vão à escola, mas à medida que a idade aumenta para a faixa de 12 a 17 anos, a taxa de evasão também aumenta.

Em 2015, de fato, 2,2 milhões de adolescentes abandonaram a escola (16,2%). Os principais motivos dessa evasão são o desinteresse pelos estudos, a falta de aptidão ou recursos para a renda (48,3%) e a pobreza (14,2%).