Critério

Qual é o critério?

Com a palavra critério, em geral, nos referimos a uma norma ou escala a partir da qual é possível saber a verdade ou tomar uma determinada decisão . O que precisamos levar em conta, ou que deveria ser considerado em tempo hábil, constituem os critérios com os quais fazemos ou julgamos uma questão.

Esta palavra vem do grego kriterión , com o mesmo significado, e que por sua vez vem do verbo grego krinein , traduzível como “peneirar”, “dividir” ou “separar”. Visto desta forma, o critério é figurativamente aquele que nos ajuda a classificar, dividir ou separar uma matéria em suas partes .

Por exemplo, se devemos organizar um conjunto de livros em uma estante de biblioteca, podemos aplicar um critério alfabético por títulos ou autores, um critério editorial (dependendo da empresa que os publicou), ou mesmo um critério temático, criando assim compartimentos ou classificações entre as quais todos os livros são distribuídos.

Os critérios de uma questão, portanto, podem ser imensamente variados e fazem parte do aparato racional com o qual o ser humano enfrenta a realidade e formula julgamentos, opiniões ou pensamentos . É por isso que muitas vezes as pessoas “mudam seus critérios”, ou seja, mudam os parâmetros com os quais julgam uma realidade e, portanto, também mudam sua opinião ou veredicto sobre ela.

Assim, a palavra critério acabou sendo mais ou menos sinônimo de “opinião” ou “ponto de vista”, e também de racionalidade ou bom senso: quando alguém faz algo “segundo seu critério”, entendemos que o faz de acordo com sua compreensão, como produto de uma decisão consciente.

O mesmo ocorre, no sentido contrário, quando se diz que alguém “carece de critérios” (ou seja, não tem ideia) ou tem “critérios pobres” (ou seja, pensa pouco ou mal nas coisas).

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Critério de avaliação

Os critérios de avaliação , como se pode verificar na explicação anterior, são as escalas que utilizamos para determinar um resultado, especialmente de um exame, teste ou avaliação de algum tipo. Isso se refere ao que levamos em consideração para poder discernir entre o que é certo e o que é errado , entre respostas corretas e incorretas, e assim por diante.

Por exemplo, os professores das escolas utilizam um critério de avaliação já estruturado, com o qual podem saber quais das nossas respostas num exame são boas e quais não o são, para nos avaliar sem intervir (ou fazê-lo o menos possível). afetos pessoais ou sua subjetividade. Uma vez que um critério de avaliação pode ser explicado, transmitido e revisado .

Mais em: Avaliação

Critério de separabilidade

O critério de divisibilidade é uma regra da matemática que nos permite determinar se um número é divisível por outro , jogando um número inteiro como resultado, ou não.

Geralmente, esses critérios afirmam que um número é divisível por outro, desde que cumpra certas precauções; por exemplo, todos os números pares são sempre divisíveis por 2 ou por outro número par. Ou para que um número seja divisível por 3, a soma de seus dígitos deve ser sempre um múltiplo de 3.

Portanto: quando um número não atender aos critérios de divisibilidade estabelecidos, não poderemos realizar a divisão e obter como resultado números inteiros.

Falta de critérios

Fala-se de “falta de critério” para indicar que alguém realiza uma ação ou um juízo de valor sem ter clareza sobre o que deve ser levado em consideração para tal , ou seja, sem ter muita noção do que está fazendo ou dizendo.

Assim, pode faltar a uma pessoa os critérios necessários para tomar certas decisões importantes, ou para realizar algum planejamento, assim como quem não sabe sob que ponto de vista um conjunto de livros idealmente deveria ser classificado.

Por outro lado, é normal que “falta de critérios” seja usada como sinônimo de “critérios ruins”, ou seja, falta de critérios equivale a ter critérios ruins. Na linguagem coloquial, o termo é usado para dizer que alguém raciocina de forma muito pobre ou precipitada , que não leva em conta as coisas importantes ao fazê-lo, ou que age de forma errática, desajeitada ou pouco consciente. as consequências.

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