Aprender

O que é aprender?

Pelo verbo aprender entende-se, dito simplesmente, adquirir ou incorporar novos conhecimentos , habilidades , habilidades , valores ou comportamentos , seja o resultado da experiência vivida, seja também de estudo e instrução. É uma das capacidades mentais mais importantes do ser humano , que lhe permite adaptar o seu comportamento às mais diversas situações que se apresentam, resolvendo com sucesso os inconvenientes que possam surgir.

A aprendizagem , ou seja, a capacidade de aprender, é considerada uma característica fundamental de toda vida inteligente e principalmente do raciocínio humano . Por isso, é objeto de estudo de inúmeras disciplinas profissionais, como educação , psicologia e antropologia , muitas das quais postularam diferentes teorias em torno da educação e da aprendizagem.

Ao contrário dos animais, o ser humano tem desenvolvido métodos cada vez mais complexos de ensinar e transmitir conhecimentos, aproveitando a nossa capacidade de aprender para que as gerações futuras tenham cada vez mais conhecimentos à sua disposição.

Como outros aspectos da vida, a aprendizagem tem um lado social, cultural e comportamental, do qual temos mais ou menos consciência, e um lado neurológico, fisiológico e corporal, que ocorre no cérebro por meio da composição e recomposição de conexões sinápticas entre neurônios .

Assim, certo conhecimento permanece “ativo” ou presente em nossa mente, quando suas conexões neurais são fortalecidas, e em vez disso são esquecidos ou abandonados quando essas mesmas conexões são enfraquecidas.

Os seres humanos estão aprendendo continuamente , embora nossa capacidade de absorver novos conhecimentos diminua à medida que envelhecemos. Essa aprendizagem não se refere apenas à memorização de informações ou à repetição de comportamentos, mas também à reflexão sobre os conteúdos aprendidos, sobre o próprio fato de aprender e sobre a experiência de existir em suas diversas e complicadas facetas.

Veja também: Habilidades cognitivas

Aprenda e apreenda

Essas duas palavras têm significados totalmente diferentes, embora compartilhem sua origem etimológica. Ambos vêm do verbo latino apprehendere , composto pelas vozes ad (“para”), prae (“antes”) e hendere (“pegar” ou “agarrar”).

Originalmente, era usado com os dois significados: o do policial que consegue encontrar o ladrão, ou o do aluno que consegue encontrar o conhecimento. Mas devido a processos de vulgarização da língua romana (como nasceram as línguas românicas), o verbo acabou sendo prendere , de onde vem “aprender”, e os dois sentidos acabaram se separando.

Assim, hoje, distinguimos:

• Apreender: capturar, perseguir, lançar o desafio em algo ou alguém.
• Aprenda: adquira novos conhecimentos ou habilidades.

Aprender a aprender

A fórmula “aprender a aprender” (abreviado como AaA ) é freqüentemente usada para se referir a uma atividade metacognitiva, o que implica o desenho das estratégias mais convenientes para permitir ou facilitar a aprendizagem .

Dito de forma mais fácil, aprender a aprender significa saber a maneira ideal de aprender algo e traçar uma estratégia que nos ajude a fazê-lo, algo que está no cerne da experiência de aprendizagem autodidata: aqueles que aprendem algo sem necessidade para professores ou ensino formal.

Isso envolve não apenas elementos cognitivos ou mentais, mas também sociais, emocionais e afetivos , uma vez que o ato de aprender, como se comprovou, está ligado a diferentes áreas da personalidade e da mente, não apenas com o que é estritamente lógico. Assim, por exemplo, coisas que nos entusiasmam são freqüentemente aprendidas mais rápido do que coisas que nos são indiferentes.

Por outro lado, o mesmo sistema de aprendizagem nem sempre é o mesmo para todos, e aprender a aprender pode revelar as pistas necessárias para encontrar o modelo ideal para si mesmo.

Tipos de aprendizagem

Como acabamos de dizer, existem muitas formas diferentes de aprender, dependendo de cada pessoa, e dependendo das estratégias que são postas em prática durante a aquisição de novos conhecimentos. Assim, a classificação de aprendizagem mais comum é aquela que distingue entre:

• Aprendizagem receptiva , em que o sujeito capta o conteúdo, podendo reproduzi-lo posteriormente, simplesmente por compreendê-lo desde o início. Mas, ao fazer isso, ele não descobre nada de novo.
• Aprender por descoberta , ao contrário do caso anterior, consiste em o sujeito obter conhecimento de forma ativa, reorganizando-o para que se encaixe em seus padrões mentais.
• A aprendizagem repetitiva é aquela que consiste na reiteração do conteúdo até que seja fixado na memória , mesmo que não seja totalmente compreendido. É o modelo de aprendizagem mais antigo e ineficiente que existe.
• Aprendizagem significativa é, ao invés, aquela que ocorre quando o sujeito integra o novo conhecimento com aqueles que ele já gerencia, dando-lhes significado dentro de seu esquema de mundo individual.
• Aprendizagem por observação é aquela realizada apenas observando o comportamento de outra pessoa, ou seja, olhando para o modelo.
• Aprender por tentativa e erro , ou seja, aprender por fazer, que ocorre instantaneamente, tentando algo continuamente até ter sucesso.
• Aprendizagem dialógica , na qual a conversação e o diálogo são o alicerce principal, utilizando argumentos para convencer o lugar da dinâmica da autoridade.
• Aprendizagem criativa , que consiste na exploração mais ou menos livre de um tema até que o próprio aprendiz encontre as estruturas necessárias para aprender, posicionar-se ativamente diante do problema , propor soluções, alternativas, etc.

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